写于 2018-12-26 01:08:01| w88优德官网| 技术
<p>改变家庭:在这个由十部分组成的系列中,我们将探讨家庭和人际关系中的一些重大变化,以及这可能反过来重塑法律,政策和我们对自己的看法</p><p>全面的,包容性的性行为和关系教育(“性别编辑”)教孩子们和青少年适合年龄的方式,性行为是生活中正常,健康的一部分良好的性行为包括人类发展,人际关系和人际关系技巧,性表达,性健康,社会和文化等各种主题,以及如何防止意外怀孕,性传播感染和艾滋病毒根据联合国的统计,所有年轻人都有权获得有关性行为的信息</p><p>没有它,他们很容易受到胁迫,意外怀孕和性传播疾病的传播世界卫生组织同意,我们都争辩说有权“对性关系采取积极和尊重的态度[并且]有可能获得愉快和安全的性经历”以学校为基础的性教育的反对者认为,教育年轻人关于性和关系可能导致滥交,少女怀孕,性传播感染率增加甚至可能影响性和性别取向但研究不反对这种情况</p><p>学校已经在美国的一些州采取了一种方法,称为“禁欲”</p><p>年轻人没有被教导预防,他们被敦促承诺延迟任何性接触,直到他们结婚</p><p>了解不同的有效性性教育的方法,2005年的一项研究比较了澳大利亚和荷兰的年轻人的性健康结果,在那里教授全面的性教育,以及美国,在一些州教授禁欲教育研究人员追踪艾滋病毒和性传播疾病的比率传播和意外怀孕荷兰(177岁)和澳大利亚(16岁)的首次性交平均年龄相似但性别仅仅禁欲节目的教育结果远远落后于美国的青少年,其早期的第一次性交(158),怀孕终止率较高,青少年分娩率高于研究中的其他国家在美国,每1000名15至17岁的女性中就会分娩荷兰是世界上青少年怀孕率最低的国家之一(每1000名15至17岁女性中有22名分娩)荷兰提供高质量的性行为小学生和中学生的教育但是荷兰学校不是强加特定课程,而是将性别纳入现有学科领域学校应该包括关于怀孕,性传播感染,性取向和恐同症,价值观,尊重差异和健康技能的讨论</p><p>课程中的关系在澳大利亚,适合年龄的综合性教育被纳入国家健康和体育教育从第一年到第10年的儿童和青少年课程但是,尽管有国家课程,但澳大利亚各地的课程交付缺乏一致性关于如何处理性教育以及如何与父母交往的决定通常是留给个别学校校长荷兰的性教育方法 - 将内容嵌入课程领域 - 被认为是国际上的最佳实践,应该在澳大利亚采用而不是将性教育降为健康和体育教育,内容也应纳入作为英语,科学和牧师关怀采用“全校”方式进行性行为并不容易,需要额外的培训和支持才能过渡到这种模式,但已经取得成功的学校取得了很好的成绩一些反对学校的人基于性别的争论认为,父母有责任教育孩子性生活他们是对的孩子的第一次曝光关于性,性和关系的知识来自于他们自己的家庭,无论是否公开接触儿童很快就会知道某些科目可以接受谈论而其他人不是沉默于家庭内的性行为,但是,并不意味着孩子是没有意识到这个问题在没有适合年龄的准确信息的情况下,甚至非常年幼的孩子也会编造故事以填补空白</p><p>对于一些人来说,性与恐惧和尴尬有关 在青春期,这些孩子可能会面临性爱的反对者认为它带来的风险</p><p>在我的研究中,许多家长报告说,他们自己的第一次性学习被羞耻和尴尬所包围</p><p>结果,许多人感到准备不好说话关于与自己孩子发生性关系大多数父母希望自己的孩子长大成为性健康的成年人,并且不希望自己的孩子在性行为方面分享自己的不适感他们也希望学校提供全面的性爱,并附带条件他们想知道将要教什么,什么时候和谁由他们可以补充他们的孩子用他们自己的家庭价值观学习的事实信息这对学校如何与父母沟通性关系有所影响让家长知道课程可以支持高质量关于性行为的亲子沟通,据许多年轻人说,他们已经错过了关于年轻人性辩论的大部分内容ity和sex ed的重点是将性作为一个问题,而不是作为一种道德和负责任地庆祝和接近的力量</p><p>高质量的性爱应该支持年轻人学会表达他们的想法,情感,问题,价值观和关注点和潜在的合作伙伴性别应该是父母和照顾者以及教育系统的共同责任它应该是包容性的,赋权的,并且应该促进道德性关系这不仅需要知识,还需要诸如自我反思,