写于 2018-12-27 06:03:01| w88优德官网| 技术
<p>最古老的职业 - 教学 - 不再具有吸引力昆士兰教育学院院长透露,今年的教师准备课程的首选申请数量出现惊人下降昆士兰州总体上下降了26%最令人担忧的是,昆士兰大学报告说,昆士兰州的人数下降了44%下降19%这些数字反映了全国趋势ACU在昆士兰州,新南威尔士州和维多利亚州的校园下降了20%这是因为2017年VTAC的兴趣令人失望,2017年与2016年相比下降了40%所以为什么人们不想这样做再做老师了吗</p><p>至少有七个原因让人不那么热衷我们最好的老师可以激励学生超越他们最大的期望他们找到可教的时刻并用幽默来解释关键概念他们关心他们的学生作为个体并且更加努力设计他们的教学,以有意义的方式与他们联系他们的评估是公平的,当他们掌握重要的想法时,他们为学生欢喜阅读更多:为了提高教学的地位,澳大利亚需要提高薪酬和削减教师数量这些专业属性是良好的本质教学但是,经过认证的教师教育课程必须按照澳大利亚教学和学校领导学院(AITSL)规定的37项能力设计</p><p>这些能力不能解决这些个人属性能力框架并不那么糟糕我们需要教师具备可观察的能力计划评估,了解内容和教授它的相关方法技能是必要的我们需要教师教育一揽子计划中的关系维度我们在最优秀的教师中所重视的事物类型因其在课程认证中的缺席而显而易见</p><p>那么,如果人际关系维度丢失,为什么有人会渴望教学呢</p><p>标准化测试已经成为一项全国性的体育活动,PISA和NAPLAN很多课堂时间用于帮助学生做好准备教师和学校的风险很高虽然教师确实需要测试他们的学生来检查他们的进步,但全国的痴迷是问题教师花费大量时间为学生准备这些考试标准化考试是一种独特的考试类型,教师需要参与这一准备而不放弃他们需要做的其他事情这是一个挑战,第一个受害者是教师的创造力国际报告也认为这一点如果你没有创造性的空间,教学的乐趣在哪里</p><p>阅读更多:NAPLAN只讲述学生成就的部分故事芬兰因其成功的教育体系而受到关注芬兰教师有一个公开的简介来决定如何教他们的学生以及如何在澳大利亚我们微观管理和控制对游戏和艺术的重视缺乏澳大利亚学校在澳大利亚,教育部门提前为课程提供明确的指导这意味着即使在教师遇到学生之前,教学方法和内容也已到位这会破坏教师的反应能力并为学习者量身定制教学'需求因此,澳大利亚教师的职业责任受到影响 - 使工作看起来相当缺乏吸引力工作强化指的是教师角色越来越多的职责和责任教师报告教学的回报被这个模糊了和拥挤的课程他们受到各种事物的强调嘿,他们需要教授,并且需求增加所带来的滚雪球效应强化是由于许多因素,其中最重要的是教师责任的扩展,包括以前在家中解决的社交技能发展教学众所周知是艰苦的工作然而在没有欣赏或尊重的情况下努力工作是一种抑制因素过去一年对昆士兰州报纸报道的审计显示出对教师负面报道的倾向在所审查的12个月中,11个月的特点是更多的负面故事了解更多:感受到赞赏的教师少了可能会离开这个行业教学作为一种职业被公开蔑视这通常被称为“老师抨击”作为一种职业,教学被容忍为人们的方便备用途径,但未被认可为主要游戏甚至有报道说教师正在实际上是殴打棺材中的最后一颗钉子:工资很低 一名五年制课程的毕业牙医获得130,000澳元大多数中学教师也完成了五年制课程,但起薪为65,486澳元,5至10年后达到71,000澳元</p><p>那么,申请人的数量就不足为奇了教师教育课程萎缩课程漫长而激烈,职业的创造力和关系方面受到侵蚀,媒体普遍存在消极情绪,工资和工作条件相对较差很难知道从哪里开始,但很有吸引力通过提高教师教育计划中这些额外属性的形象,

作者:司马莲唬